摘要：為在高危前行城市化進(jìn)程不斷加快的影響下，社會對于電力的需求不斷增加，電力系統(tǒng)的安全問題受到了社會各界的廣泛關(guān)注。而電力業(yè)，在電工的日常工作中，存在著許多的安全風(fēng)險，威脅著電力工作人員的生命財產(chǎn)安全。所以，做好電工作業(yè)的安全培訓(xùn)境作至關(guān)車要，不僅關(guān)系著企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，更關(guān)系著從業(yè)人員的生命安全，需要電力企業(yè)的高度重視。該文主要針對當(dāng)前新環(huán)下電工作業(yè)安全培訓(xùn)的有效措施進(jìn)行了分析和討論。

在當(dāng)前新的發(fā)展環(huán)境下，現(xiàn)代工業(yè)與商業(yè)的發(fā)展對于電力的依賴性越來越大，推動了電氣自動化技術(shù)的快速發(fā)展，對于電工作業(yè)的安全也提出了更高的要求。近年來，電氣安全事頻繁發(fā)生，而主要的原因是由于很多電工作業(yè)人員并沒有經(jīng)過相對系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，在工作中沒有認(rèn)真執(zhí)行相應(yīng)的安全操作規(guī)程等。因此，做好電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作是非常必要的。

1、重視安全培訓(xùn)

企業(yè)生產(chǎn)中的電工作業(yè)，安全問題始終是生產(chǎn)管理中的需要重點關(guān)注的問題，因此，樹立相應(yīng)的安全培訓(xùn)意識，充分重視電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作，是非常重要的。在現(xiàn)代社會環(huán)境的發(fā)展下，國家相關(guān)政策與法規(guī)不斷完善，對電工安全作業(yè)的要求也不斷提高。在這種情況下，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分重視安全培訓(xùn)工作，采取合理有效的措施，將抽象的電氣知識轉(zhuǎn)化為學(xué)員能夠切實看到、便于理解和接受的內(nèi)容。同時，應(yīng)該緊跟科技發(fā)展步伐，定期對相關(guān)教材進(jìn)行更新，參考新的工藝技術(shù)，對教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，確保安全培訓(xùn)能夠不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化電工作業(yè)人員的安全意識和安全知識，從而保證安全培訓(xùn)工作作用的充分發(fā)揮。

2、豐富培訓(xùn)方法

對于電工作業(yè)人員而言，安全技能主要體現(xiàn)在對《電工安全操作規(guī)程》的掌握程度。而從當(dāng)前的電力安全事故來看，作業(yè)人員違反《規(guī)程進(jìn)行作業(yè)是最為主要的原因。而針對電工作業(yè)安全培訓(xùn)效果不佳的問題，相關(guān)培訓(xùn)人員應(yīng)該對培訓(xùn)方法進(jìn)行豐富，使得安全培訓(xùn)盡量顯得生動、形象，給學(xué)員留下深刻的印象，引導(dǎo)其樹立安全作業(yè)意識。比較有效的培訓(xùn)方法包括以下幾種。

(1)項目教學(xué)法：指通過實施一個完整的項目，在教學(xué)中將理論與實踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，對學(xué)員的創(chuàng)造潛能進(jìn)行挖掘，提高其對于實際問題的分析和解決能力。例如，教師可以在課堂上引入相應(yīng)的電工作業(yè)項目，引導(dǎo)學(xué)員以小組為單位，對項目進(jìn)行分析和實施，明確項目實施過程中需要注意的問題，然后對項目實施的過程和結(jié)果進(jìn)行評價，及時糾正學(xué)員在操作中存在的安全問題，使得學(xué)員可以清楚的認(rèn)識到相應(yīng)的后果，從而加深對于安全知識和技能的理解和記憶。

(2)案例教學(xué)法：指以案例為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的方法。教師可以在課堂教學(xué)中，引入最近幾年由于違規(guī)違章操作而引發(fā)的電氣安全事故，通過視頻、圖片等形式播放給學(xué)員觀看，同時與學(xué)員共同對事故的原因進(jìn)行剖析，使得其能夠深切體會到違規(guī)違章操作可能帶來的嚴(yán)重后果，從而確保所有的學(xué)員都可以保持良好的安全責(zé)任意識，熟練掌握相應(yīng)的安全操作技能，在電工作業(yè)中可以有意識地對同樣的錯誤進(jìn)行規(guī)避，確保作業(yè)的安全性。

(3)實物法教學(xué)：指在課堂教學(xué)中引入實際電氣設(shè)備，以提升學(xué)員對于學(xué)習(xí)的興趣，得到良好的教學(xué)效果。例如，在對低壓配電裝置的工作和維修進(jìn)行講解時，如果沿用傳統(tǒng)的理論教學(xué)方法，電氣元件枯燥的原理和繁雜的結(jié)構(gòu)不僅難以調(diào)動學(xué)員的熱情，還可能引發(fā)厭煩心理。對此，教師可以將實物帶到課堂上，組織學(xué)員以小組為單位，對其進(jìn)行拆卸和安全裝，結(jié)合相應(yīng)的多媒體課件，可以使得學(xué)員更容易理解相關(guān)知識，同時也可以對學(xué)員的實際操作能力進(jìn)行培養(yǎng)。

(4)研討教學(xué)法：指通過師生互動，相互研討的方式，在尊重學(xué)員主體地位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確保教學(xué)活動的有效展開。這樣，能夠有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的不足和問題，提升教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以通過事故案例、圖片、視頻等形式，引入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)員共同討論，鼓勵學(xué)員積極發(fā)表自己的見解，然后由教師進(jìn)行總結(jié)，得出相應(yīng)的結(jié)論。

3、規(guī)范培訓(xùn)程序

在電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作中，規(guī)范的培訓(xùn)流程和管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。如果培訓(xùn)人員沒有能夠照章辦事，則學(xué)員在學(xué)習(xí)中可能會丟掉一些重要內(nèi)容，從而影響日常工作的安全性。因此，對安全培訓(xùn)工作的相關(guān)程序進(jìn)行規(guī)范，是非常重要的。一方面，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，每一個工作人員都應(yīng)該樹立相應(yīng)的責(zé)任意識，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)范，采取合理有效的措施，建立能夠切實滿足培訓(xùn)要求的平臺，包括設(shè)備、場地、師資等的建設(shè)；另一方面，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范的程序，對安全培訓(xùn)工作進(jìn)行管理，從學(xué)員登記、培訓(xùn)時間、課時計劃、培訓(xùn)內(nèi)容到考核和評估，都必須符合國家教學(xué)大綱的規(guī)定，杜絕出現(xiàn)走后門、拉關(guān)系的情況，切實保證安全培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4、完善師資隊伍

完善的師資隊伍是保證安全培訓(xùn)質(zhì)量的重要前提，對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，要重視安全培訓(xùn)教師專業(yè)知識和安全理念的提升，一方面應(yīng)該從實際需求出發(fā)，大力引進(jìn)專業(yè)安全培訓(xùn)教師，擴(kuò)充師資力量，另一方面，要加強(qiáng)對于現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，為其提供外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，確保其能夠及時了解最新的安全生產(chǎn)法律法規(guī)及新技術(shù)、新工藝和新材料的安全生產(chǎn)知識，提高安全培訓(xùn)工作的針對性。對于培訓(xùn)教師而言，應(yīng)該及時更新觀念，堅持與時俱進(jìn)。強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，緊跟時代發(fā)展步伐，對自身的安全理念、安全意識和安全技能、教學(xué)管理等專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化和完善，保證安全培訓(xùn)教學(xué)的有效性。

總而言之，在當(dāng)前新的發(fā)展環(huán)境下，日常生活與生產(chǎn)中用電的情況越來越多，電力事故也不斷增加，做好電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作也顯得尤其重要。在安全培訓(xùn)工作中，相關(guān)培訓(xùn)教師應(yīng)該充分重視起來，對培訓(xùn)方法進(jìn)行豐富，對培訓(xùn)程序進(jìn)行規(guī)范，切實提高電力工作人員的安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)意識，實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，保證企業(yè)安全穩(wěn)定運行。