摘要：文章分析了現(xiàn)階段車(chē)間安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀，對(duì)車(chē)間安全教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題，并對(duì)車(chē)間開(kāi)展安全教育培訓(xùn)原則、形式和內(nèi)容提出幾點(diǎn)建議。
安全教育是車(chē)間安全工作中非常重要的內(nèi)容，開(kāi)展好車(chē)間安全教育培訓(xùn)，可以提高崗位人員安全意識(shí)和安全操作技能，減少安全事故的發(fā)生，為安全生產(chǎn)提供有利保障，為企業(yè)安全發(fā)展提供保障。我做為一名多年在生產(chǎn)一線(xiàn)的安全管理人員，就如何做好車(chē)間級(jí)安全教育，談幾點(diǎn)我的看法。
一、車(chē)間安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀
企業(yè)各車(chē)間安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)情況發(fā)展不平衡，原因是多方面的，主要是由于認(rèn)識(shí)水平的不同造成了差異。就車(chē)間安全教育培訓(xùn)情況而言，大部分單位的培訓(xùn)管理和安全管理主管部門(mén)能認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性，建立健全了安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作的力度，使廣大職工能按規(guī)定，定期接受安全教育培訓(xùn)。雖然企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員，大部分都能按時(shí)參加安全培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格；但隨著企業(yè)改革不斷深入和發(fā)展，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，放松了安全管理，特別是對(duì)職工的安全教育培訓(xùn)上，在經(jīng)濟(jì)上和時(shí)間上舍不得投入，導(dǎo)致安全技術(shù)水平低下。甚至，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)的《重視”，僅限于在開(kāi)會(huì)時(shí)講“要注意安全”，而怎樣注意安全則講不出所以然。一些安全管理人員對(duì)安全管理一知半解，有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不了解。基層以工作忙人少為借口，沒(méi)有時(shí)間參加安全教育培訓(xùn)，對(duì)安全管理人員安排的培訓(xùn)抵觸大，找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。忙的時(shí)候違章指揮，安排一些無(wú)證人員從事特種作業(yè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全教育培訓(xùn)，不懂操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有安全防護(hù)意識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力。由于以上這些現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致企業(yè)傷亡事故時(shí)有發(fā)生。
二、車(chē)間安全教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題
（一）車(chē)間級(jí)安全教育存在的問(wèn)題
1.車(chē)間級(jí)安全教育并未做到真正全方位安全培訓(xùn)。一些車(chē)間的領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn)，安全教育停留在表面上，在布置、檢查、總結(jié)工作時(shí)，有些車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)人只是應(yīng)付幾句“要注意安全”之類(lèi)無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)，至于到底什么地方不安全，應(yīng)采取什么措施，則避而不談。職工安全教育是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、政策性強(qiáng)，技術(shù)知識(shí)面較廣，十分龐雜費(fèi)力的系統(tǒng)工程，抓與不抓，抓得好與壞，關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。有些企業(yè)車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)受利益驅(qū)動(dòng)，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，放松了安全管理。大量的事故統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，當(dāng)前我國(guó)所發(fā)生的安全生產(chǎn)事故中，90%左右是由于企業(yè)職工違章作業(yè)造成的。這說(shuō)明企業(yè)職工的安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄，安全生產(chǎn)技能生疏，安全生產(chǎn)知識(shí)貧乏，這是造成安全生產(chǎn)事故多發(fā)的主要原因之一，也暴露了企業(yè)安全生產(chǎn)教育存在的問(wèn)題。
（二）班組安全教育存在的問(wèn)題目前，班組級(jí)安全教育開(kāi)展大多數(shù)是流于形式，有的班組根本就不開(kāi)展安全教育。班組長(zhǎng)認(rèn)為安全教育根本沒(méi)有用，只要能作業(yè)就可以了；因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)的文化水平不高，車(chē)間在選擇班組長(zhǎng)的時(shí)候，考慮最多的是能干活的，所以班組安全教育就形同虛設(shè)，這樣造成班組成員的安全意識(shí)較差，也是造成安全事故頻繁的原因之一。
三、車(chē)間開(kāi)展安全教育培訓(xùn)的建議（―）堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)三原則
1.全員培訓(xùn)原則。著名的“木桶規(guī)律”告訴我們，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)一百個(gè)人遵章守紀(jì)，只要有一人違紀(jì)，事故往往就在這個(gè)人手中發(fā)生。這就決定了安全教育的全員性，企業(yè)安全教育必須遵循全員原則。教育對(duì)象既包括企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等。
2.法律依托原則?！秶?guó)家安全生產(chǎn)法》規(guī)定，應(yīng)以全民進(jìn)行終身安全法制教育為核心，即遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥的教育。
3.反復(fù)抓、抓反復(fù)原則這一原則是由安全知識(shí)自身具有與時(shí)俱變性與適用的偶然性所決定的。生產(chǎn)、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的，這就使得安全知識(shí)必然隨之更新變化。在安全教育問(wèn)題上不能有一勞永逸，不能期盼一蹴而就，必須堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)。（二）車(chē)間安全教育形式目前，車(chē)間的安全教育培訓(xùn)的教學(xué)方法主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，多數(shù)還是“一張講臺(tái)，一支粉筆，一塊黑板”，內(nèi)容枯燥，使學(xué)員容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，應(yīng)積極研究和推廣交互式教學(xué)等現(xiàn)代培訓(xùn)方法，大力開(kāi)展運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)。特別是對(duì)于一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)方面，應(yīng)遵循易懂、易記、易操作的原則，可以采用發(fā)放圖文并茂的安全知識(shí)手冊(cè)，設(shè)置安全教育宣傳欄，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓(xùn)效果。安全教育多媒體教程可采用電教化的方式在新工人入場(chǎng)教育和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。內(nèi)容應(yīng)以聲、像、畫(huà)相結(jié)合，通過(guò)采用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育培訓(xùn)工作寓教于樂(lè)，取得較好的培訓(xùn)效果。此外，班組班前會(huì)也可作為安全教育與培訓(xùn)的重要補(bǔ)充，應(yīng)予以充分重視，班組成員通過(guò)了解當(dāng)日存在的危險(xiǎn)源及采取的相應(yīng)措施，并作為自己在作業(yè)時(shí)的指南，當(dāng)天作業(yè)完成后由班組長(zhǎng)牽頭對(duì)所屬工人進(jìn)行安全施工安全講評(píng)。（三）車(chē)間安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容車(chē)間應(yīng)制定當(dāng)年的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃開(kāi)展教育培訓(xùn)工作。除了抓好對(duì)班組員工的安全教育培訓(xùn)外，還應(yīng)著重抓好對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)。
1、對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)。班組長(zhǎng)是生產(chǎn)一線(xiàn)的安全負(fù)責(zé)人，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的安全措施落實(shí)和生產(chǎn)任務(wù)的完成起著重要作用。因此，抓好對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)，基層的安全工作就可以落到實(shí)處。對(duì)班組長(zhǎng)的主要培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：班組安全管理、班組長(zhǎng)崗位制、班組長(zhǎng)安全責(zé)任制、危害識(shí)別評(píng)價(jià)與控制管理、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、安全監(jiān)督等方面的內(nèi)容，全面提高班組長(zhǎng)在日常生產(chǎn)工作中的安全管理能力，使其對(duì)班組敢抓、敢管、會(huì)抓、會(huì)管。
2、對(duì)班組員工的安全教育培訓(xùn)。班組員工是直接參與一線(xiàn)生產(chǎn)操作的員工，其操作技能直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)班組員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，能有效提高其安全意識(shí)，避免不安全行為，正確識(shí)別物的不安全狀態(tài)，從而對(duì)其采取相應(yīng)的控制措施，防止事故的發(fā)生。對(duì)班組員工的安全教育培訓(xùn)采取不定期的安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：生產(chǎn)工藝、裝置設(shè)備及其正確操作方面的知識(shí)；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的危險(xiǎn)源及其管理控制對(duì)策；事故應(yīng)急處理程序；個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品的正確使用方法及各種應(yīng)急救援設(shè)備設(shè)施的使用方法；曲型事故案例分析學(xué)習(xí)；勞動(dòng)紀(jì)律及安全生產(chǎn)制度等。
3、開(kāi)展教育培訓(xùn)的方法。安全教育培訓(xùn)的方法可以采用定期培訓(xùn)和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)。（1）定期安全教育培訓(xùn)。定期的安全教育培訓(xùn)可以培訓(xùn)班的形式開(kāi)展。培訓(xùn)班的內(nèi)容應(yīng)注重安全理論和生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識(shí)、安全意識(shí)、安全技能。對(duì)班組長(zhǎng)還應(yīng)增加班組管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。車(chē)間對(duì)班組長(zhǎng)的定期培訓(xùn)一般應(yīng)每季度進(jìn)行1次；對(duì)員工的定期培訓(xùn)至少半年1次。培訓(xùn)時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)；進(jìn)行考試并對(duì)培訓(xùn)效果作出評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)改進(jìn)。（2）經(jīng)常性的安全教育根據(jù)安全生產(chǎn)的需要，經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)著重于生產(chǎn)實(shí)際，做到：
①在班組中開(kāi)展“一講話(huà)、三做到”，即：認(rèn)真開(kāi)好班前會(huì)，進(jìn)行班前安全互動(dòng)發(fā)言，班前做到勞保著裝符合安全規(guī)定，班中做到影響安全生產(chǎn)的問(wèn)題和隱患能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改，班后做到好人好事認(rèn)真總結(jié)和交接。
②要求班組員工在操作前做到“一想、三確認(rèn)”，即：想一想操作對(duì)自己、對(duì)他人有什么危險(xiǎn)；確認(rèn)操作程序是否符合規(guī)定、安全措施是否到位，確認(rèn)工具和操作條件是否符合安全要求，確認(rèn)遇到險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)急措施是否明確可行。
③在生產(chǎn)裝置施工和檢修作業(yè)前進(jìn)行安全措施交底。
④開(kāi)展崗位“五清楚”活動(dòng)：即清楚本崗位職責(zé)；清楚本崗位操作程序；清楚事故應(yīng)急預(yù)案；清楚身邊的危險(xiǎn)源；清楚身邊的隱患和控制對(duì)策。
⑤對(duì)于發(fā)生事故，按照事故處理“四不放過(guò)”原則，認(rèn)真組織事故分析會(huì)，分析造成事故的原因、責(zé)任、教訓(xùn)，制定防范事故重復(fù)發(fā)生的措施。
⑥組織崗位員工開(kāi)展生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的危害識(shí)別、評(píng)價(jià)并制定管理控制措施，設(shè)立警示標(biāo)志，實(shí)施對(duì)危害的分級(jí)動(dòng)態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài)；
⑦進(jìn)行崗位技術(shù)練兵、事故應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應(yīng)急處理能力。
⑧開(kāi)展每周一次的班組安全學(xué)習(xí)（活動(dòng)），總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，安排部署本周工作中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)還可以采用板報(bào)、觀(guān)看圖片展覽、參加安全知識(shí)競(jìng)賽、觀(guān)看安全教育錄像、組織事故案例學(xué)習(xí)、分析和討論等多種方式進(jìn)行。總之，基層車(chē)間的安全教育培訓(xùn)工作需要長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持和努力。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，普及安全生產(chǎn)知識(shí)，提高其安全意識(shí)和安全生產(chǎn)技能，才能有效推進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，從而建立起以“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
